• <เพิ่มเติมบน Intel.com

การแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจ

การแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจ

การสะท้อนถึงความเข้าใจและทักษะ

ตารางข้างล่างนี้ครอบคลุมภาพรวมของวิธีการ วัตถุประสงค์และเครื่องมือที่ใช้สำหรับสะท้อนความเข้าใจและทักษะ ลิงค์ให้ข้อมูลที่มีรายละเอียดมากขึ้นและตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจง ตัวอย่างรูบริกและเกณฑ์การให้คะแนนเพิ่มเติมสำหรับผลงานและการปฏิบัติมีอยู่ใน การประเมินโครงงาน

 

วิธีการประเมิน วัตถุประสงค์ ใช้เมื่อไร เครื่องมือ
ผลงาน ผลงานเป็นสิ่งที่นักเรียนจัดทำขึ้นและสะท้อนการเรียนรู้ (ตัวอย่างอยู่ในตารางข้างล่าง) มักทำเสร็จสมบูรณ์ในตอนท้ายของโครงงาน แต่ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับผลิตภัณฑ์และความยาวของโครงงาน
การปฏิบัติงาน การปฏิบัติงานเป็นการแสดงออก การผลิตและเหตุการณ์ที่นักเรียนออกแบบและดำเนินการเพื่อแสดงให้เห็นการเรียนรู้ (ตัวอย่างในตารางข้างล่าง) มักทำเสร็จสมบูรณ์ในตอนท้ายของโครงงาน แต่ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับผลิตภัณฑ์และความยาวของโครงงาน
แฟ้มสะสมหน่วยการเรียนรู้ แฟ้มสะสมหน่วยการเรียนรู้เปิดโอกาสให้เกิดการประเมินความก้าวหน้าของนักเรียน กระบวนการและการปฏิบัติตลอดระยะเวลา สะสมผลงานและการสะท้อนความเห็นตลอดหลักสูตรของโครงงาน ภาคการศึกษา ห้องเรียนหรือปีการศึกษา

การประชุมที่ดำเนินโดยนักเรียน

 

การประชุมที่ดำเนินการโดยนักเรียนต้องการให้นักเรียนจัดระเบียบและสื่อสารการเรียนรู้ของตนเองโดยแลกเปลี่ยนเป้าหมาย ผลงาน การประเมินตนเองและการสะท้อนความเห็น โดยปกติกับพ่อแม่ จัดตารางเวลาในตอนต้นของปีเพื่อช่วยกำหนดเป้าหมายและแจ้งความคาดหวังให้พ่อแม่ทราบและในตอนท้ายของโครงงานหรือปีการศึกษาเพื่อสะท้อนให้เห็นความก้าวหน้า
ผลิตภัณฑ์
รายงาน (doc)
งานวิจัยทางประวัติศาสตร์ งานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ บทความวารสารสำหรับสิ่งพิมพ์ ข้อเสนอแนะทางนโยบาย
การออกแบบ (doc)
การออกแบบผลิตภัณฑ์ การออกแบบบ้าน พิมพ์เขียวการออกแบบโรงเรียนหรืออาคาร การคมนาคมทางเลือก
การสร้าง (doc)
แม่แบบ กลไก นิทรรศการ ภาพสามมิติ
เรียงความ (doc)
จดหมายถึงบรรณาธิการ คอลัมน์ผู้มาเยือนสำหรับหนังสือพิมพ์ท้องถิ่นหรือสิ่งพิมพ์ในชุมชน บทคัดย่อหนังสือและภาพยนตร์ การเขียนเรื่องเล่า
การแสดงออกทางศิลป์ (doc)
การปั้นหม้อ งานแกะสลัก การแต่งโคลงกลอน งานศิลป์ โปสเตอร์ การ์ตูน จิตรกรรม การปะติดปะต่อเศษวัสดุชิ้นเล็กชิ้นน้อย ภาพวาด เพลง งานเขียน บทภาพยนตร์
สื่อมัลติมีเดีย (doc): หนังสือ ใบปลิว แผ่นพับ

การเดินตามเส้นทางธรรมชาติ การเดินท่องเที่ยวไปตามประวัติศาสตร์ชุมชนด้วยตัวเอง ประกาศบริการสาธารณะ สมุดร่างประวัติศาสตร์ ภาพกำกับตามเส้นลำดับเวลา สารคดีประกอบ คู่มือการอบรมหรือการพาณิชย์ ภาพเคลื่อนไหว/การ์ตูน
การแสดง
งานนำเสนอ (doc)
ข้อเสนอเพื่อเชิญชวน สุนทรพจน์เพื่อสร้างแรงบันดาลใจ การโต้วาที การบรรยายเชิงให้ความรู้ การวิเคราะห์งานวิจัยและข้อสรูป การกระจายข่าว
การแสดงออกทางทักษะ (doc)
กระบวนการในห้องแลปทางวิทยาศาสตร์ การก่อสร้าง ทักษะทางกีฬาเฉพาะด้าน การสอนหรือการเป็นพี่เลี้ยงให้กับนักเรียนที่อายุน้อย ภาระงานตามแต่กำหนด
การแสดงออกทางศิลปะที่สร้างสรรค์ (doc)
การเต้น บทละคร การศึกษาตัวละคร การละคร โรงภาพยนตร์ของผู้อ่าน การละครทางวิทยุ
สถานการณ์จำลอง (doc)
การจำลอง การแสดงบทบาทตามเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ บทบาทสมมติ