ตารางข้างล่างนี้ครอบคลุมภาพรวมของวิธีการ วัตถุประสงค์และเครื่องมือที่ใช้สำหรับสะท้อนความเข้าใจและทักษะ ลิงค์ให้ข้อมูลที่มีรายละเอียดมากขึ้นและตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจง ตัวอย่างรูบริกและเกณฑ์การให้คะแนนเพิ่มเติมสำหรับผลงานและการปฏิบัติมีอยู่ใน การประเมินโครงงาน
| วิธีการประเมิน | วัตถุประสงค์ | ใช้เมื่อไร | เครื่องมือ |
| ผลงาน | ผลงานเป็นสิ่งที่นักเรียนจัดทำขึ้นและสะท้อนการเรียนรู้ (ตัวอย่างอยู่ในตารางข้างล่าง) | มักทำเสร็จสมบูรณ์ในตอนท้ายของโครงงาน แต่ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับผลิตภัณฑ์และความยาวของโครงงาน | |
| การปฏิบัติงาน | การปฏิบัติงานเป็นการแสดงออก การผลิตและเหตุการณ์ที่นักเรียนออกแบบและดำเนินการเพื่อแสดงให้เห็นการเรียนรู้ (ตัวอย่างในตารางข้างล่าง) | มักทำเสร็จสมบูรณ์ในตอนท้ายของโครงงาน แต่ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับผลิตภัณฑ์และความยาวของโครงงาน | |
| แฟ้มสะสมหน่วยการเรียนรู้ | แฟ้มสะสมหน่วยการเรียนรู้เปิดโอกาสให้เกิดการประเมินความก้าวหน้าของนักเรียน กระบวนการและการปฏิบัติตลอดระยะเวลา | สะสมผลงานและการสะท้อนความเห็นตลอดหลักสูตรของโครงงาน ภาคการศึกษา ห้องเรียนหรือปีการศึกษา | |
|
|
การประชุมที่ดำเนินการโดยนักเรียนต้องการให้นักเรียนจัดระเบียบและสื่อสารการเรียนรู้ของตนเองโดยแลกเปลี่ยนเป้าหมาย ผลงาน การประเมินตนเองและการสะท้อนความเห็น โดยปกติกับพ่อแม่ | จัดตารางเวลาในตอนต้นของปีเพื่อช่วยกำหนดเป้าหมายและแจ้งความคาดหวังให้พ่อแม่ทราบและในตอนท้ายของโครงงานหรือปีการศึกษาเพื่อสะท้อนให้เห็นความก้าวหน้า |
| ผลิตภัณฑ์ |
รายงาน (doc) |
งานวิจัยทางประวัติศาสตร์ งานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ บทความวารสารสำหรับสิ่งพิมพ์ ข้อเสนอแนะทางนโยบาย |
| การออกแบบ (doc) |
การออกแบบผลิตภัณฑ์ การออกแบบบ้าน พิมพ์เขียวการออกแบบโรงเรียนหรืออาคาร การคมนาคมทางเลือก | |
| การสร้าง (doc) |
แม่แบบ กลไก นิทรรศการ ภาพสามมิติ | |
| เรียงความ (doc) |
จดหมายถึงบรรณาธิการ คอลัมน์ผู้มาเยือนสำหรับหนังสือพิมพ์ท้องถิ่นหรือสิ่งพิมพ์ในชุมชน บทคัดย่อหนังสือและภาพยนตร์ การเขียนเรื่องเล่า | |
| การแสดงออกทางศิลป์ (doc) |
การปั้นหม้อ งานแกะสลัก การแต่งโคลงกลอน งานศิลป์ โปสเตอร์ การ์ตูน จิตรกรรม การปะติดปะต่อเศษวัสดุชิ้นเล็กชิ้นน้อย ภาพวาด เพลง งานเขียน บทภาพยนตร์ | |
| สื่อมัลติมีเดีย (doc): หนังสือ ใบปลิว แผ่นพับ |
การเดินตามเส้นทางธรรมชาติ การเดินท่องเที่ยวไปตามประวัติศาสตร์ชุมชนด้วยตัวเอง ประกาศบริการสาธารณะ สมุดร่างประวัติศาสตร์ ภาพกำกับตามเส้นลำดับเวลา สารคดีประกอบ คู่มือการอบรมหรือการพาณิชย์ ภาพเคลื่อนไหว/การ์ตูน | |
| การแสดง |
งานนำเสนอ (doc) |
ข้อเสนอเพื่อเชิญชวน สุนทรพจน์เพื่อสร้างแรงบันดาลใจ การโต้วาที การบรรยายเชิงให้ความรู้ การวิเคราะห์งานวิจัยและข้อสรูป การกระจายข่าว |
| การแสดงออกทางทักษะ (doc) |
กระบวนการในห้องแลปทางวิทยาศาสตร์ การก่อสร้าง ทักษะทางกีฬาเฉพาะด้าน การสอนหรือการเป็นพี่เลี้ยงให้กับนักเรียนที่อายุน้อย ภาระงานตามแต่กำหนด | |
| การแสดงออกทางศิลปะที่สร้างสรรค์ (doc) |
การเต้น บทละคร การศึกษาตัวละคร การละคร โรงภาพยนตร์ของผู้อ่าน การละครทางวิทยุ | |
| สถานการณ์จำลอง (doc) |
การจำลอง การแสดงบทบาทตามเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ บทบาทสมมติ |